Makalah psikologi pendidikan

Nama : Indah Nuraini Kelas  : PIAUD 2B Nim    : 209220043 Berikut ini adalah sedikit kesimpulan dari saya dari materi hakikat pendidikan anak usia dini ialah, Hakikat pendidikan anak usia dini adalah periode pendidikan yang sangat menentukan perkembangan dan arah masa depan seorang anak sebab pendidikan yang dimulai dari usia dini akan membekas dengan baik jika pada masa perkembangannya dilalui dengan suasana yang baik, harmonis, serasi, dan menyenangkan. Dan Perkembangan anak berbeda-beda, baik intelegensi, bakat, minat, kreativitas, kematangan emosi, kepribadian, kemandirian, jasmani dan sosialnya. Usia 4-6 tahun (TK) merupakan masa peka bagi anak, di mana anak mulai sensitif untuk menerima barbagai upaya perkembangan seluruh potensi anak. Masa peka adalah masa terjadinya pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis yang siap merespon stimulasi yang diberikan oleh lingkungan. Sehat, cerdas, ceria, dan berakhlak mulia adalah sebait ungkapan yang sarat makna dan ...

Nama : Indah Nuraini Kelas  : PIAUD 2B Nim    : 209220043 Berikut ini merupakan materi yang dapat saya simpulkan yaitu, Kegiatan pembelajaran pada anak harus senantiasa berorientasi pada kebutuhan anak. Menurut Maslow, kebutuhan manusia ada tujuh tingkat yang tersusun secara hierarki, yakni: kebutuhan fisik, keamanan, kasih sayang, harga diri, kognisi, estetika, dan aktualisasi diri. Dan Bermain adalah salah satu pendekatan dalam melaksanakan kegiatan pendidikan untuk anak usia dini. Melaui bermain, anak diajak untuk berekplorasi (penjajakan), menemukan, dan memanfaatkan benda-benda di sekitarnya. Anak pada usia 4-5 tahun ia telah mempunyai kosakata leih dari 14.000 kata. Kekayaan kosa kata ini diperoleh anak-anak ketika berinteraksi dengan orang dewasa, khusunya ibunya.

Nama : Indah Nuraini Nim    : 209220043 Kelas  : PIAUD 2B Berikut ini adalah materi yang dapat saya simpulkan yaitu, anak merupakan pribadi yang unik dan melewati berbagai tahap perkembangan kepribadian, maka lingkungan yang diupayakan oleh pendidik dan orangtua yang dapat memberikan kesempatan pada anak untuk mengeksplorasi berbagai pengalaman dengan berbagai suasana, hendaklah memperhatikan keunikan anak-anak dan disesuaikan dengan tahap perkembangan kepribadian anak. Contoh: jika anak dibiasakan untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan baik di rumah maupun lingkungan sekolah dengan cara yang paling mudah dimengerti anak.  Penyelenggaraan pendidikan bagi anak usia dini pada jalur formal adalah Taman Kanakkanak (TK) atau RA dan lembaga sejenis. Penyelenggaraan pendidikan bagi anakusia dini pada jalur nonformal diselenggarakan oleh masyarakat atas kebutuhan dari masyarakat sendiri,khususnya bagi anak-anak yang dengan keterbatasannya tidak terlayani di pend...

Nama : Indah Nuraini  Kelas  : 2B PIAUD Nim     : 209220043 Pembelajaran adalah suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan likngkungannya. ~ Pembelajaran Berbasis Sentra  A.Pengertian Pembelajaran Berbasis Sentra  Pembelajaran berbasis sentra adalah model pembelajaran yang dilakukan dalam "Lingkaran" (circle time) dan sentra bermain. B.Sentra Bermain Sentra bermain adalah zona atau area bermain anak yang dilengkapi dengan seperangkat alat bermain,